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41学校 (3 / 16)

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        所以面对萩原研二的疑惑,我只能直言自己的犹豫和没有把握。

        “虽然只是一种直觉,但我还是想从学生那边多了解一下关于A子的事情。”我感到歉意,“抱歉,我们可能不会收集到更多的信息,这也许是在浪费你的时间。”

        “没关系啦,为什么要抱歉呢?”萩原研二如此回答:“警察原本就是一个需要重复奔跑、并且不知道是否有效的职业,或许我们很多时候都是在浪费时间,但也许只有将这些时间不断地堆加在一起,我们才能看到冰山冒头的那一瞬间。”

        “我想这才是警察,最平凡、最必须、也数量最多的警察。”

        没错,至少在这一刻我与萩原研二有着相同的共识,如果在这世上连警察都不愿意多去了解他人,不愿意做那些重复的询问,我们又该从哪里观测真相的脚印,揭开不断浮沉的帷幕。

        由萩原研二进行驾驶,我们很快就到达的学校,而此时的我们还未曾想过,案件的真相早已做下深刻的铺垫,事情的起落从这里才算真正开始。

        我们通过老师,寻来了跟A子关系较好的同学,并开始了如下的对话,我省略了一些社交以及情况安抚的过程,下面这些谈话是在双方都有了一定了解后进行的。

        很巧妙,又或是命运使然,我们一共交谈了三位学生,一名老师,他们分别是在梦境/剧作中出现的nV生、班长还有另外一名nVX的同班同学,以及A子的班主任男。

        男X都由萩原研二进行G0u通,而nVX则是由我进行G0u通,我们在事先已经G0u通好需要问询的细节问题。

        先从萩原研二主导的谈话进行吧。

        首先是那位男生的班长,他似乎知晓自己被贴上了独属于【班长】的刻板标签,并在之后因为家庭问题而情绪不佳的某一天放学后,从A子的钢琴声中得到了安慰。

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